¿Qué es el trabajo colaborativo en línea?
El trabajo colaborativo en línea es "(...) una estrategia de enseñanza-aprendizaje en donde los estudiantes colaboran de manera conjunta logrando el objetivo propuesto de cada actividad" (Coto et al., 2016, como se citó en Pesantez-Arcos et al., 2020, p. 78).
Se puede llevar a cabo de manera sincrónica o asincrónica.
Instrucción:
A continuación, le invitamos a realizar la siguiente actividad.
Instrucción:
Después de realizar la actividad 5, se le invita a revisar la siguiente estrategia didáctica y poner a prueba sus conocimientos:
Enlace de acceso a la presentación: https://view.genially.com/6ac35018695c772ccde4e912
Beneficios del trabajo colaborativo en línea
El trabajo colaborativo mediado por tecnologías transforma la dinámica educativa, fomentando el aprendizaje activo, la construcción colectiva del conocimiento y el fortalecimiento de habilidades clave para la era digital.
Entre sus principales ventajas, destacan las siguientes:
Construcción colectiva del saber
- Favorece la interacción.
- Potencia el trabajo cooperativo.
- Contribuye a la construcción de nuevos conocimientos.
- Promueve múltiples perspectivas sobre la información.
- Permite la interacción entre diferentes áreas de conocimiento.
- Permite la reflexión continua.
Acceso y aprovechamiento de recursos
- Se puede tener acceso instantáneo e ilimitado a diferentes recursos.
- Favorece el uso de herramientas y materiales digitales para potenciar el aprendizaje.
Flexibilidad y comunicación continua
- Elimina distancias físicas.
- Brinda flexibilidad horaria y adaptación del proceso de aprendizaje.
- Permite personalizar el proceso de aprendizaje.
- Existen diferentes formas de comunicación; sincrónica y asincrónica.
- Control de la comunicación.
- Existe una solución inmediata de problemas.
- Se puede llevar un registro continúo del progreso formativo.
Nota: Elaboración propia a partir de Marín et al. (2013, como se citó en Mora y Hooper, 2016).
Para complementar la información, se le invita a observar detenidamente el siguiente material audiovisual sobre el aprendizaje colaborativo.
Una vez revisados los recursos previamente presentados, realice la actividad 6.
Elementos clave del trabajo colaborativo
Para favorecer el aprendizaje cooperativo en entornos virtuales, es fundamental considerar elementos que promuevan la participación activa y el aprendizaje conjunto. Johnson y Johnson (2002, como se citó en Bustillos Alamo et al, 2022) identificaron cinco elementos esenciales.
Interdependencia positiva
Implica que cada miembro del grupo reconozca que sus aportaciones son necesarias para alcanzar los objetivos comunes y que el éxito depende de la colaboración de todos.
Interacción promotora
Los participantes se apoyan mutuamente, comparten conocimientos y recursos, y se motivan para avanzar hacia las metas establecidas.
Responsabilidad individual
Cada integrante cumple con las tareas y el rol que le corresponden, contribuyendo al trabajo colectivo y el logro de los objetivos compartidos.
Destrezas de cooperación
El trabajo en equipo requiere habilidades como la comunicación, el liderazgo, la toma de decisiones, la confianza mutua y la resolución de conflictos.
Procesamiento de grupo
El equipo debe evaluar su funcionamiento y los resultados obtenidos para reconocer qué ha funcionado y qué aspectos necesitan mejorar.
Instrucción:
Se le invita a participar en la actividad 7.
Herramientas para la colaboración en línea
"Existen herramientas tecnológicas educativas donde los docentes pueden implementar variedad de tareas, las cuales pueden tener un acompañamiento de manera constante e inmediata, potenciando el aprendizaje colaborativo en línea y fomentando la participación e interrelación entre los estudiantes" (Pesantez-Arcos et al., 2020, p. 73).
A continuación, encontrará una presentación interactiva de Genially con algunas plataformas para la colaboración en línea:
Enlace de acceso a la presentación: https://view.genially.com/6ab1545c6bc96c1b3bf64125
Instrucción:
Después de visualizar la presentación anterior, se le invita a colaborar en el siguiente muro digital
Rol del docente en el trabajo colaborativo en línea
En los entornos virtuales de aprendizaje, el profesorado deja atrás la enseñanza tradicional para convertirse en diseñador, facilitador mediador y evaluador de la construcción colectiva del conocimiento.
Instrucción:
A partir de la información presentada se le invita a participar en la actividad 9.